Zbierky

V zime ulovte šťuku

V zime ulovte šťuku


Rybárska akadémia

Podrobne som hovoril na stránkach časopisu o rybolove šťúk v lete. ale šťuka - jedna z mála rýb, ktoré sa dajú v zime úspešne chytiť. A to nielen kvôli nepriaznivým poveternostným podmienkam, ale predovšetkým preto, že v tejto dobe je dravec neaktívny.

Málokedy loví a trávenie potravy jej trvá dlho. Biologický vedec akosi zistil, že ak šťuka prehltne kilogramovú rybu, potom bude nasledujúcich desať hodín odpočívať. V zime môže takáto dovolenka trvať aj viac ako desať dní.

Ale každá šťuka ulovená v zime je oveľa cennejšia a žiadanejšia ako v lete. Ale o tom, kde, ako a na čo v zime chytiť šťuku, si povieme ...

Najskôr zistíme, kde šťuku hľadať. A tu medzi rybármi neexistuje zhoda: každý, ako sa hovorí, si oplotí svoju záhradu. Napríklad v časopise „Rybolov“ autor publikácie uvádza: „V zime sa šťuka drží v hĺbke pri dne.“ Časopis „Ryba s nami“ možno podporuje toto tvrdenie: „Ideálnym prostredím pre šťuky v zime sú vyvýšeniny a hrany hraničiace s hlbokou vodou.“

V knihe „Užitočné rady“ v časti o rybolove si myslia rôzne: „Medzi rybármi sa všeobecne verí, že šťuka v zime uprednostňuje hlbokomorské miesta, nie je to tak úplne pravda. Predátor sa tiež drží v hĺbke jedného metra, častejšie v blízkosti rákosia pod pobrežím. Aj keď je v jamách kôra, v plytkej vode môžete „nájsť rybárske šťastie“.

V časopise „Rybolov-club“ autor s odkazom na svoje dlhoročné skúsenosti píše: „V najhlbšej časti jamy (bazénu) sú štiky mimoriadne zriedkavé.“ “

Je ťažké povedať, kto má pravdu. Na základe vlastných skúseností sa opäť domnievam, že úspešný lov šťúk v zime závisí od mnohých vzájomne závislých faktorov. Ak zhrnieme aspoň niektoré z nich, môžeme vyvodiť nasledujúce závery:

  • nie všetky jamy (vírivky) zhromažďujú na zimu štiky; a nezávisí to od hĺbky a veľkosti otvorov;
  • na určitom mieste (jama, bazén) sa vždy zhromažďujú takmer rovnaké piky, čo im umožňuje vyhnúť sa kanibalizmu;
  • ak sa veľká šťuka - „poleno“ usadila v diere alebo na inom lovnom mieste, potom v blízkosti nebudú žiadne ďalšie slušné štiky;
  • niekedy sú štiky v jame dosť husté, doslova meter alebo trochu viac od seba. Môj známy, skúsený šťuka, tvrdí (a nemám dôvod mu neveriť), že raz pri východe z otvoru, v ktorom ležal potopený strom, bolo z ôsmich otvorov zachytených dvanásť štik;
  • je známe, že štiky sa každoročne zastavujú na rovnakých miestach. Ako však nájsť práve tieto miesta, je skutočnou výzvou.

Nestačí ich však len nájsť, je tiež potrebné ich správne chytiť. Otvory by mali byť vyvŕtané dva alebo tri metre od seba a všetky naraz pozdĺž kruhového oblúka a takým spôsobom, aby ste sa v jeho strede v troch alebo štyroch veľkých schodoch dostali na ktorékoľvek z nich.

So skutočne pochmúrnym sústom skúste nasledovné ... Nainštalujte každých päť alebo šesť metrov po nejakom podvodnom hrebeni (okraji) štyri alebo šesť rybárskych prútov. Ak do pol hodiny nie sú žiadne sústa, vyvŕtajte za posledným vyvŕtaným otvorom nový otvor a preneste doň prvé z nainštalovaných nástrojov a pod.

V zime môžete šťuku chytiť na: nosníky, zimné rybárske prúty s prípravkom, s malou rybkou zavesenou na háku, živú návnadu, lyžicu, náradie, vyvažovačku. Obzvlášť „pokročilí“ rybári dokážu chytiť zimné štiky silikónovými návnadami, twistermi a inými modernými umelými návnadami.

Ale bez ohľadu na to, čo sa v zime snažíte chytiť šťuku, musíte pamätať na to, že každé vybavenie si vyžaduje iný prístup ako v lete. Napríklad pri najbežnejšom love návnad niektorí rybári robia častú chybu. Pokúšajúc sa prilákať predátora, občas zatiahnu za rybársky prút a nikdy nenechajú lyžicu ani minútu na pokoji. Pri takýchto manipuláciách rybár neberie do úvahy správanie šťuky v zime. Skutočne, v tejto dobe sa predátor, šetriaci sily, nebude ponáhľať za rýchlo sa pohybujúcou návnadou. Nebude prenasledovať príliš malú korisť. Šťuka je preto oveľa ochotnejšia svojim plynulým pohybom vziať lyžicu alebo inú návnadu.

Upozorňujeme, že v zime musí byť šťuka nalákaná tak, aby bola na dosah ruky. To znamená, zahoďte to, ako sa hovorí, „pod samotný nos“.

Pri zverejňovaní príspevku musíte byť stále v strehu, pretože kedykoľvek môže dôjsť k uhryznutiu. Môže to byť tupý úder alebo ryba pomaly vedie náradie, najčastejšie smerom k brehu. Uhryznutie veľkej šťuky je veľmi podobné chybe, pretože po chytení nástrahy často klesne na dno a zamrzne. Alebo sa neponáhľa z otvoru, vlasec neroztrhne, ale iba potiahne.

Ak v tejto chvíli šťuka nie je zaháknutá, vyhodí nástrahu z úst a odíde. Práve tu často nie príliš skúsení rybári urobia chybu: nevytvoria háčik včas, ale zastavia prevíjanie vlasca a často, ak ryba sama nie je spozorovaná, je z háčika oslobodená.

Mali by ste ostro udrieť. Skúsení pikemisti tvrdia, že také hákovanie, aj keď na krátku dobu, stále vedie dravca do stavu znecitlivenia. To je však dosť na to, aby ste rybu vtiahli do diery a potom ju zdvihli na ľad.

Stáva sa, že falošné sústa, jedno po druhom, sú premožené. Prax ukazuje, že v takejto situácii je najvhodnejšie prejsť na menšiu návnadu. Ak toto opatrenie nepomôže, zmeňte hru nástrahy vyskúšaním rôznych možností.

Z toho vyplýva nevyhnutný záver: šťuku treba hľadať. Pamätajte, ako v slávnej reklame: „Nájdite rybu a chyťte ju.“ Jedným slovom konajte podľa biblického prikázania: „Hľadajte a nájdete“ (to znamená, že nájdete).

Alexander Nosov



Výber miesta na rybolov

Grayling žije výlučne v severných oblastiach: Sibír, Ural, Bajkal. Nachádza sa v čistých horských riekach so skalnatým dnom, ako aj v hlbokomorských jazerách a malých ramenách. Rád sa skrýva pred súčasným plytčinou v koreňoch kríkov alebo stromov. A tiež za veľkými kameňmi v hĺbke od 1 m do 1,5 m. Nachádza sa na miestach s vírivkami a nie s veľkým prúdom, pretože sa tu nachádza bohatá potravinová základňa. Veľké ryby zvyčajne stoja priamo pred zvitkom. Žije v jazerách v hĺbke 2 - 3 m.

Lipeň je žiadanou rybou pre každého rybára. Chytiť to však nie je také ľahké, bez určitých schopností a vedomostí sa nemusí dať dosiahnuť výsledok. Po získaní skúseností a pochopení techniky rybolovu môžete s istotou dúfať v dobrý úlovok.


Projekt „zima-zima“ v strednej skupine

Tamara Polujan
Projekt „zima-zima“ v strednej skupine

Obec MKODU Verkhnedobrinsky

PROJEKT «Zimushka - zima».

(v stredná skupina)

Autori: Polujan Tamara Ottovna.

Kochetova Maria Nikolaevna.

Typ projekt: tvorivý výskum

Trvanie: 2 mesiace

Účastníci projekt:

deti stredná skupina, pedagóg, knihovník, odborník na prírodný park "Ščerbakovskij" a rodičia.

Relevantnosť: Deti nevedia dosť o charakteristických javoch zimného počasia, o vlastnostiach snehu, o tom, prečo sa zvieratá a vtáky správajú odlišne. Deti nevidia vzťah a vzájomnú závislosť v prírode. Nie sú schopní zostaviť popisný príbeh, pretože majú slabú slovnú zásobu prídavných mien a slovies. Nevedia, ako vidieť krásy zimnej krajiny.

Účasť detí na projekt pomôže obohatiť vedomosti a predstavy detí o zime, vlastnostiach snehu, prírodných javoch, rozvinúť súvislú reč, tvorivosť a pátraciu činnosť.

účel projekt

Rozšírte myšlienku zimného obdobia detí, upevnite charakteristické vlastnosti, rozvíjajte súvislú reč, pozorovanie.

Úlohy projekt:

1. upevňovať vedomosti detí,o zimných javoch prírody: mráz, sneh, mráz, ľad, blizzard, fujavica, fujavica atď.

2. Rozvíjať súvislú reč, povzbudzovať deti k slovnému opisu zmien v prírode v zimnom období, pozorovaniu, pamäti, pozornosti, sluchovému vnímaniu, mysleniu, schopnosti cítiť krásu prírody každého človeka.

3. Naučte sa porovnávať rôzne ročné obdobia, všímajte si ich charakteristické znaky.

4. Rozšíriť a prehĺbiť vedomosti detí o lese a jeho obyvateľoch, zvieratách a vtákoch, o oblečení ľudí v rôznych ročných obdobiach.

5. Podporovať úctivý vzťah k stromom a kríkom ako živým predmetom, úctivý vzťah k vtákom, túžbu pomáhať im v zimných podmienkach, úctu k práci iných ľudí.

6. Upevňujte si vedomosti o zimných aktivitách, zábave.

7. Naučte deti odrážať vedomosti získané v príbehoch a produktívnych činnostiach.

8. Rozvíjať záujem o operácie základného výskumu.

Odhadované výsledky implementácie projekt:

1. Schopnosť pomenovať zimné prírodné javy,

2. Znalosti o vlastnostiach snehu, prečo ľudia nosia teplé zimné oblečenie,

ako a kde zvieratá a vtáky prezimujú.

3. Účasť na zimných radovánkach (sánkovanie, zjazdové lyžovanie, hry s guľami, snehový kolotoč, kto je rýchlejší, kto je ďalej atď.).

6. Schopnosť povedať z obrázku, popísať ho.

7. Podpora zvedavosti a emočnej odozvy, benevolentnosť.

Výber metodickej literatúry, hier, rozprávok, príbehov, básní, obrazov, ilustrácií. Preskúmanie reprodukcií.

Rozhovory: „Prvý sneh“, „Známky zimy“, „Ľudové oblečenie v zime“, „Zvieratá a vtáky v zime“, „Zimné hry a zábava“.

Hádanky o zime: Lietam, krútim sa, reptám na celý svet (blizzard).

Vždy sa na niečo hnevá a vždy, keď sa hnevá,

deti červenajú tváre a všetky staré sú mladé (Frost)

Sneh na poliach, ľad vo vodách

snehová búrka chodí, keď sa to stane? (V zime) atď.

Prstové hry: „Vtáky“, „Feeder“, „Snehová guľa“, "Snehuliak".

„Oblečme bábiku na prechádzku“, "Dopln vetu", „Pomenujte tri položky“, „Neodložiť“, „Kde a ako zvieratá prezimujú, „Čo prvé, čo potom“, „Keď sa to stane“, „Guess the Trail“.

Exkurzia do knižnice. Prezentácia na danú tému „Čarodejnica zima“.

Exkurzia do kancelárie prírodného parku "Ščerbakovskij"... Prezentácia na danú tému „Zvieratá a vtáky v zime“.

Pozorovania počasia, vietor, obloha, zimné slnko, snehová búrka (z okna, po snežení, snehové vločky, sneh (biely, studený, ľahký, lietajúci, chrumkavý, pradenie, iskrivý, topiaci sa, lepkavý, mokrý, snehové záveje, vtáky (vrabec) , sýkorky, kavky, holuby, pre okoloidúcich, ako sú oblečení, pre stromy, pre prácu školníka, pozorovanie prírodných javov typických pre zimný mráz, sneh, ľad, snehová búrka, skúmanie stôp v snehu.

Pokusy: „Kam ide sneh“, „Viacfarebné cencúle“,"Stanovenie čistoty snehu", „Mrznúca voda“, „Prečo sa topí sneh“.

Zohľadnenie obrázkov pozemku „Zima v lese“, „Zimné radovánky“, „Ideme na prechádzku“, „Deti na sviatok vianočného stromčeka“.

Hry a cvičenia na formovanie všeobecných rečových schopností: „Bask in the cold“, „Snehové vločky lietajú“, „Zimná búrka“, "Fúka vietor", „Bullfinches“, „Snehová guľa“, "Snehová žena", "Snehuliak", „Zimné radovánky“.

Čítanie rozprávok: „Malá líščia sestra a sivý vlk“, „Zima“, "Zimná rozprávka", „Snehulienka“, "Rukavica".

Počúvanie zvukového záznamu rozprávok „Morozko“, „Snehulienka“, piesne «Krištáľová zima», „Zima prišla“, „Sane idú“.

Učenie básní: „Vtáčie hniezda sú prázdne“, „Ak sneží“.

Aplikácia: "Snehuliak", „Zima“.

Formovanie: „Snehulienka“, „Zajačik pri vianočnom stromčeku“.

Konštrukcia: „Gorka“, „Ľadový dom líšok“.

Hry vonku „Som Frost red nose“, „Vrana a pes“, „Sneh sa točí“, „Čarovná snehová vločka“.

Zahrajte sa na cviky „Snehové vločky sa točia“, „Chyťte snehovú vločku“, „Snehové vločky sa prebúdzajú“.

Šmýkanie sa po ľadových cestách “. Snehová guľa hra. Sánkovanie z kopca.

Návrh posuvných priečinkov pre rodičov:

1.„Zima prišla“, Pešie hry, "Poďme hrať", „Developing by playing“, „Čítame spolu doma“, „Naučiť sa pozorovať“.

2. Majstrovská trieda pre rodičov „Kreslenie zimného lesa“ (sviečka a kvaš).

3. Účasť na šití zimného oblečenia pre bábiky

4. Konzultácia „Obliekame deti na sezónu“.

5. Výroba kŕmidiel pre vtáky.

PREDAJNÉ VÝROBKY PROJEKT:

1. Vypracovanie poznámok a tematických rozhovorov k danej téme „Zima“

2. Doplňte kartový index didaktickými hrami, aby ste rozvíjali vedomosti detí o zimnom období

3. Výber príbehov o zvieratách a vtákoch v zime

4. Výroba kŕmidiel pre vtáky.

5. Zimné radovánky - na prechádzku

6. Výstava kresieb na zimnú tému.

8. Šitie zimného oblečenia pre bábiky.

9. Vybavenie rohu "Zimné obdobie".

Rozvrh práce učiteľa v strednej skupine na týždeň „Zima-zima“ Téma týždňa: „Zmeny v zime“ Ciele: Upriamiť pozornosť detí na zmeny v prírode v prvom mesiaci zimy. PONDELOK Ráno: Vyšetrenie.

Synopsa integrovanej hodiny v strednej skupine „Zima-zima“ Zhrnutie integrovanej hodiny v strednej skupine „Zima-zima“ Ciele: upevniť vedomosti detí o zime, zimných prírodných javoch. Rozvíjať.

Abstrakt GCD pre rozvoj reči v strednej skupine „Zima-zima“ Priamo vzdelávacie aktivity v strednej skupine pre rozvoj reči. Téma: Zimushka - zima. Výchovné úlohy: 1. Opraviť.

Zhrnutie tried v strednej skupine „Zima-zima“ Účel: Formovať schopnosť detí pomenovať znaky zimy. Ciele: 1. Rozšíriť a konkretizovať predstavy detí o zime a životných javoch.

Zhrnutie hodiny v strednej skupine „Zima-Zima“ Zhrnutie hodiny v strednej skupine „Zima-Zima“ 1 rozhovor so zimou - Deti, poprosím vás o hádanku a budete hádať. - Sneh na poliach Ľad na riekach.

Zhrnutie GCD v strednej skupine „Zima-zima“ Téma: „Zima-zima“ Účel: Upevniť vedomosti detí o charakteristických znakoch zimy, o zimujúcich vtákoch. Ciele: Pokračovať vo formovaní ekologického.

Projekt v strednej skupine „Zima-zima“ Projekt V strednej skupine „Zima-zima“ Projekt „Zima-zima“ je krátkodobý, skupinový. Termíny 2 - 3 týždne Vek účastníkov.

Projekt "Zima-Zima" v prípravnej skupine pre školu MŠ MKDOU "Tashari" Lesovichok "Projekt" Zima-Zima "Strednodobý výskumný a tvorivý projekt Obdobie realizácie projektu:.

Projekt „zima-zima“ v strednej skupine materskej školy Projekt „zima-zima“ v strednej skupine materskej školy. Pedagóg MBDOU d / s č. 19 „Červená čiapočka“ s. Krasnaya Polyana, okres Peschanokopsky.

Scenár pre zábavu v strednej skupine „Hello, Winter-Winter“! Scenár zábavy pre deti strednej skupiny „Stretnutie so Zimushkou“ Autor: Satvaryonnaya Elena Ivanovna, učiteľka MBDOU d / s „Zvezdochka“.


Rowan obyčajný v krajinnom dizajne

Záhrada

Materiál zašleme poštou

Rowan je nápadný strom s prelamovanou korunou, ktorý potešuje oko zhlukmi jasných bobúľ. Po mnoho storočí bola považovaná za kúzelnú rastlinu a bola vysadená v blízkosti domu na ochranu pred zlými silami. Dnes okrasný jarabina stále zdobí parcely pre domácnosť, aj keď sa neoceňuje ako kúzelná rastlina, ale ako okrasná a funkčná rastlina.

Názov známy z detstva skrýva neočakávanú rozmanitosť: celkovo existuje viac ako sto druhov divého horského popola, z ktorých asi tretina sa nachádza na území Ruska. Odrody a hybridy chované človekom sa počítajú tiež do desiatok, z ktorých mnohé sa dosť líšia od divo rastúceho predka.

Počet horských jaseňov zahŕňa vysoké (až 10 - 15 m) stromy a kríky vysoké 2 m. Ich plody sa líšia chuťou a farbou - od obvyklých červenooranžových po zlatožlté, bordové a biele. Najznámejší je popol obyčajný (Sorbus aucuparia), nenáročný divoký strom v európskej časti Ruska. Medzi jeho populárne odrody patria:

  • Nevezhinskaya red a Nevezhinskaya kubovaya (podľa názvu obce Nevezhino). Odrody ľudového výberu.Plody rastliny začiatkom 20. storočia slúžili ako základ pre výrobu novej tinktúry - brandy.

Rastliny rodu jarabiny patria do čeľade Rosaceae, čo znamená, že sa dajú krížiť s ostatnými členmi čeľade: hruška, arónia, jabloň, huba. I. Michurin začal pracovať na šľachtení rastlín s novými užitočnými vlastnosťami; odvtedy sa objavili odrody "Krasavitsa" a "Michurinskaya Dessertnaya". Medzi chutné hybridy, ktoré môžu zdobiť záhradu, patria: „Titan“ a „Rubín“ (hybridy s hruškou), „Likernaya“ a „Burka“ (s aróniou), „Granátové jablko“ (s hlohom).


Rybolov bez hraníc Ako chytiť šťuku do trávy a zachytiť sa? Zdieľam jednu jednoduchú súpravu

#fishing, #pond, #fishinganaspinning

Zdravím vás drahí čitatelia na kanáli Rybolov Lyubitel.

Prišla jeseň a je čas ísť loviť šťuky. Šťuka je teraz aktivovaná, akonáhle sa voda začne ochladzovať, vydá sa na lov a bude zachytená ako v tráve, tak aj v hĺbke. Preto vám dnes chcem povedať o jednom návazci, ktorý pomáha vylákať šťuku z akejkoľvek trávy, hoci sa nedrží. Takzvaná súprava Carolina.

Najčastejšie sa Karolína používa medzi hustými vodnými húštinami. Funkcie inštalácie jej dávajú príležitosť brodiť sa stonkami rastlín bez háčikov a zároveň pôsobiť provokatívne na predátora. Toto zariadenie je tiež veľmi efektívne v zádrheli, pretože v jesennom období tam dravec miluje lov. Táto súprava pomôže zvýšiť sústo dravých rýb v tráve a zachytiť sa.

Pre súpravu Karolinska potrebujete:

Zdieľam najjednoduchšiu - základnú inštaláciu:

1. Na pletenú šnúru navlečiem korálku a platinu

2. Otočný remienok zaviažem na uzol palamar alebo klinč

3. Viazanie kúska nylonu, fluorokarbónu do voľnej slučky

4. Viazanie odsadeného háčika na koniec vodítka

5. Fixujem nástrahu na ofset, telo schovávam do bodnutia háčika.

Tu je súprava pripravená, hrýzť ju šťuka, ostriež, ostriež a ďalšie dravé ryby. Na jeseň môžu hrýzť aj veľké kapry. Celý čas používam náväzec a bez rýb som sa nikdy nevrátil.

Ďakujeme, že ste si článok prečítali až do konca, zdvihnite palce a zdieľajte tento článok so svojimi priateľmi.

Páči sa vám?

Nezabudnite zdieľať so svojimi priateľmi alebo uložiť na svoju stenu.

Tlačidlá sociálnych médií sú hneď pod ...


Pozri si video: Takto sa to robí! Lov šťúk na prívlač v zime